Φύλλο Εργασίας για την Παραγωγή Γραπτού Λόγου: Το σχολείο του μέλλοντος

Μπορείτε να βρείτε το αρχείο εδώ

Θυσία για την Πατρίδα - Διαφοροποιημένη αξιολόγηση

  Στο πλαίσιο της διαφοροποιημένης διδασκαλίας και αξιολόγησης των μαθητριών/τών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες μπορούμε να προσαρμόσουμε το αρχαίο κείμενο της Γ΄ Γυμνασίου με τίτλο "Θυσία για την πατρίδα" για μαθήτριες/τές με σοβαρές μαθησιακές δυσκολίες.

Μπορείτε να βρείτε το αρχείο εδώ.

Κριτήριο Αξιολόγησης - Νεοελληνική Γλώσσα Β΄ - 1η Ενότητα

Διαφοροποιημένο Κριτήριο Αξιολόγησης στη Νεοελληνική Γλώσσα της Β΄ Γυμνασίου για μαθητές με Μαθησιακές Δυσκολίες με θέμα τον "Τουρισμό". 

Μπορείτε να βρείτε το αρχείο εδώ.

Αυτοαξιολόγηση μαθητή - Σημείωμα εξόδου

Η τεχνική του σημειώματος εξόδου μπορεί να χρησιμοποιηθεί στο τέλος του μαθήματος, προκειμένου να γίνει αντιληπτό τι σκέφτονται, τι έμαθαν ή/και τι αισθάνονται οι μαθητές/τριες για το μάθημά που διδάχθηκαν. Η τεχνική αυτή ενθαρρύνει τόσο τις/τους μαθήτριες/τές να αναστοχαστούν πάνω στο τι έμαθαν όσο και τους εκπαιδευτικούς αναφορικά με τον σχεδιασμό του επόμενου μαθήματος.

Μπορείτε να βρείτε το αρχείο εδώ.

Η ικεσία του Χρύση - Διαφοροποιημένη αξιολόγηση

Προσαρμόζουμε το κείμενο της Ιλιάδας και τις δραστηριότητες της ενότητας στο πλαίσιο της διαφοροποιημένης διδασκαλίας και αξιολόγησης για τους μαθητές με σημαντικές δυσκολίες στην κατανόηση και επεξεργασία του γραπτού λόγου.

 Μπορείτε να βρείτε το αρχείο εδώ.

Νομοθετικό πλαίσιο των Επιτροπών Διεπιστημονικής Υποστήριξης (ΕΔΥ)

 "Η Επιτροπή Διεπιστημονικής Υποστήριξης (Ε.Δ.Υ.) λειτουργεί σε σχολικές μονάδες γενικής ή επαγγελματικής εκπαίδευσης και έχει ως σκοπό την ανάπτυξη διεπιστημονικών πρακτικών εκπαιδευτικής αξιολόγησης των μαθητών, συμβουλευτικής και παιδαγωγικής υποστήριξης...". Ένα από τα μέλη της ΕΔΥ είναι και "ο  εκπαιδευτικός Ε.Α.Ε. του Τμήματος Ένταξης ή, αν δεν υπάρχει, ένας εκπαιδευτικός με εξειδίκευση στην Ε.Α.Ε. ή ένας εκπαιδευτικός παράλληλης στήριξης - συνεκπαίδευσης που υπηρετεί στη σχολική μονάδα, με τον αναπληρωτή του, [...] ο οποίος ασκεί ατομικό έργο στο πλαίσιο του διακριτού ρόλου, των αρμοδιοτήτων και των καθηκόντων της ειδικότητας του, ως μέλος συλλογικής διεπιστημονικής ομάδας και συμμετέχει είτε στις συνεδριάσεις της Επιτροπής είτε σε υποομάδες συνεργασίας και κοινών δράσεων σύμφωνα με τις προτεραιότητες που καθορίζει η Ε.Δ.Υ.." (ΚΥΑ 134960/Δ3/2021-ΦΕΚ 5009/Β/27-10-2021, άρθρο 2)

Μπορείτε να βρείτε τη σχετική νομοθεσία σχετικά με τη λειτουργία της ΕΔΥ στους ακόλουθους συνδέσμους Ν.4823/2021, Κανονισμός Λειτουργίας ΕΔΥ_2021, Διευκρινίσεις για ΕΔΥ_2022

Φύλλο Εργασίας για την Παραγωγή Γραπτού Λόγου: Ηλεκτρονικά Παιχνίδια (Videogames)

Η διδασκαλία παραγωγής γραπτού λόγου για μαθητές με σοβαρές μαθησιακές δυσκολίες μπορεί να βελτιωθεί με τη χρήση οπτικοποιημένου υλικού, όπως εικόνες και σχεδιαγράμματα. Αυτός ο τρόπος συμβάλλει στην ανάπτυξη και οργάνωση των ιδεών τους.

Μπορείτε να βρείτε το αρχείο εδώ.